Pimpinan pondok Pesantren DDI Lampu Satu Merauke berencana akan menyelenggarakan Workshop Impelementasi KBC Di lingkungan Pnn-Pes DDI lampu satu , yang kegiatan ini dilakukan sejalan untuk mempersiapak program GTK Kemenag 1 Pengawas mendampingi 1 madraash untuk pengimplementasiaan KBC di setiap madrsahnya. Oelh sebab itu Pimpinan Pondok berinisiatif untuk mengadakan worshop terlebih dahulu agar guru guru madrsah ddi lamsat sudah siap. Adapun manfaat workshop ini beliau menyampaiakan ada beberap keuntungan diantaranya :
Berikut penjelasan setiap materi yang terdapat pada banner **Workshop Bersama Implementasi Pembelajaran Mendalam Terintegrasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)**. Penjelasan ini dapat dijadikan sebagai gambaran materi yang akan dipelajari peserta selama workshop.
1. Membuat Modul Ajar KBC (Kurikulum Berbasis Cinta)
Tujuan
Peserta mampu menyusun Modul Ajar yang sesuai dengan prinsip **Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)** dan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning).
Materi yang dipelajari
* Konsep Kurikulum Berbasis Cinta.
* Penyusunan Tujuan Pembelajaran.
* Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
* Perencanaan aktivitas pembelajaran yang bermakna.
* Penyusunan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif.
* Integrasi Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin.
* Penyusunan rubrik penilaian.
Hasil Workshop
Setiap guru menghasilkan minimal **1 Modul Ajar lengkap** sesuai mata pelajaran masing-masing.
2. Membuat Bahan Ajar Berdiferensiasi
Tujuan
Guru mampu membuat bahan ajar yang menyesuaikan kebutuhan belajar setiap peserta didik.
Materi yang dipelajari
* Konsep Pembelajaran Berdiferensiasi.
* Diferensiasi Konten.
* Diferensiasi Proses.
* Diferensiasi Produk.
* Diferensiasi Lingkungan Belajar.
* Menyesuaikan bahan ajar berdasarkan kemampuan siswa.
Praktik
* Membuat LKPD.
* Membuat handout.
* Membuat media belajar.
* Membuat bahan ajar digital.
Hasil
Guru memiliki bahan ajar yang dapat digunakan untuk siswa dengan kemampuan rendah, sedang, dan tinggi.
3. Explore Gemini
Tujuan
Guru mengenal pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Google Gemini untuk pembelajaran.
Materi
* Pengenalan Gemini.
* Cara membuat akun.
* Teknik membuat Prompt yang benar.
* Membuat Modul Ajar otomatis.
* Membuat soal.
* Membuat materi presentasi.
* Membuat gambar pembelajaran.
* Membuat video pembelajaran.
* Membuat rubrik penilaian.
* Membuat administrasi guru.
Praktik
Peserta langsung mencoba menggunakan Gemini sesuai mata pelajarannya.
4. Explore ChatGPT
Tujuan
Memanfaatkan ChatGPT sebagai asisten guru dalam menyusun administrasi dan pembelajaran.
Materi
* Pengenalan ChatGPT.
* Teknik Prompt Engineering.
* Membuat Modul Ajar.
* Menyusun ATP.
* Membuat LKPD.
* Membuat soal HOTS.
* Membuat kisi-kisi.
* Membuat rubrik.
* Membuat laporan pembelajaran.
* Membuat materi presentasi.
* Membuat soal berbasis literasi dan numerasi.
Praktik
Peserta menghasilkan dokumen pembelajaran hanya dalam beberapa menit menggunakan AI.
5. Membuat Soal Assessment dengan PowerPoint (PPT)
Tujuan
Guru mampu membuat evaluasi pembelajaran yang menarik menggunakan Microsoft PowerPoint.
Materi
* Mendesain soal interaktif.
* Hyperlink pada PowerPoint.
* Quiz pilihan ganda.
* Quiz benar salah.
* Soal drag and drop sederhana.
* Animasi soal.
* Timer ujian.
* Navigasi otomatis.
Hasil
Guru memiliki media evaluasi digital yang dapat digunakan di kelas.
6. Pemanfaatan TV Digital dalam Pembelajaran
Tujuan
Mengoptimalkan penggunaan Smart TV atau TV Digital sebagai media pembelajaran interaktif.
Materi
* Menampilkan presentasi ke TV.
* Menghubungkan Laptop ke TV.
* Wireless Display.
* Pemanfaatan YouTube Edukasi.
* Video Pembelajaran.
* Google Classroom.
* Canva.
* Quizizz.
* Wordwall.
* Live Demonstration.
Praktik
Guru mencoba mengajar menggunakan TV Digital.
7. Micro Teaching KBC
Tujuan
Melatih guru menerapkan hasil workshop dalam pembelajaran nyata.
Materi
* Simulasi mengajar.
* Penerapan Modul Ajar.
* Penggunaan AI saat mengajar.
* Penggunaan media digital.
* Pembelajaran aktif.
* Refleksi pembelajaran.
* Umpan balik antar peserta.
Praktik
Setiap guru mengajar selama sekitar **15–20 menit** sesuai mata pelajaran masing-masing.
Penilaian
* Perencanaan Pembelajaran
* Penguasaan Materi
* Strategi Mengajar
* Komunikasi
* Pemanfaatan Media
* Penggunaan AI
* Refleksi
Kompetensi yang Akan Diperoleh Peserta
Setelah mengikuti workshop selama **14–16 Juli 2026**, peserta diharapkan mampu:
* Menyusun Modul Ajar berbasis Kurikulum Berbasis Cinta (KBC).
* Membuat bahan ajar berdiferensiasi sesuai kebutuhan peserta didik.
* Memanfaatkan AI (Gemini dan ChatGPT) untuk mendukung administrasi dan pembelajaran.
* Mendesain soal asesmen digital menggunakan PowerPoint.
* Menggunakan TV Digital sebagai media pembelajaran interaktif.
* Melaksanakan pembelajaran berbasis KBC melalui praktik Micro Teaching.
* Mengintegrasikan teknologi (TPACK), pembelajaran mendalam (Deep Learning), dan kecerdasan buatan (AI) dalam proses pembelajaran.
Dengan mengikuti workshop ini, guru tidak hanya memperoleh pemahaman teoritis, tetapi juga menghasilkan produk nyata berupa **Modul Ajar KBC, bahan ajar berdiferensiasi, media pembelajaran digital, soal asesmen interaktif, serta pengalaman praktik mengajar yang siap diterapkan di kelas.**
