PONDOK PESANTREN DDI LAMPu SATU MERAUKE GELAR UPACARA BENDERA DAN SIAP TERAPKAN DIGITALISASI PEMBELAJARAN DI SELURUH JENJANG PENDIDIKAN
Merauke, 10 November 2026 – Pondok Pesantren DDI Lampu Satu Merauke menggelar upacara bendera dalam rangka memperingati Hari Pahlawan, Selasa (10/11/2026). Kegiatan upacara berlangsung dengan khidmat dan diikuti oleh seluruh warga pondok pesantren.
Upacara tersebut dipimpin oleh Habib Muhammad Al Jufri, sementara para santri tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs) dipercaya sebagai petugas upacara. Keterlibatan para santri sebagai petugas menjadi salah satu bentuk pembinaan kedisiplinan, tanggung jawab, kepemimpinan, serta penanaman semangat nasionalisme di lingkungan pesantren.
Dilanjutkan Rapat Koordinasi Pimpinan Madrasah, Pondok, dan Yayasan
Setelah pelaksanaan upacara, kegiatan dilanjutkan dengan rapat koordinasi yang melibatkan seluruh kepala madrasah (Kamad) dari jenjang Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA), bersama pengurus pondok pesantren dan yayasan.
Dalam rapat tersebut, Pimpinan Pondok Pesantren DDI Lampu Satu menyampaikan rencana strategis untuk menerapkan sistem digitalisasi pembelajaran dan penilaian di seluruh jenjang pendidikan, mulai dari RA, MI, MTs hingga MA.
Program ini dirancang sebagai langkah inovatif dalam meningkatkan kualitas tata kelola pendidikan pesantren, membangun kedisiplinan santri, serta memperkuat keterlibatan orang tua dalam memantau perkembangan pendidikan putra-putrinya.
Tiga Fitur Utama dalam Aplikasi Digitalisasi Pendidikan
Pimpinan pondok menjelaskan bahwa aplikasi digital yang akan diterapkan nantinya memiliki tiga fitur utama.
1. Absensi Digital Berbasis Foto (Selfie)
Setiap santri diwajibkan melakukan absensi dengan cara mengambil foto selfie ketika datang ke madrasah dan ketika akan pulang. Sistem ini dirancang untuk menjadi bukti kehadiran santri secara digital sekaligus membantu pihak madrasah dan pondok dalam mengontrol kedisiplinan serta ketepatan waktu santri.
2. Penilaian Karakter Berbasis Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
Aplikasi ini juga akan memuat sistem penilaian karakter berdasarkan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Penilaian mencakup tujuh dimensi kecintaan, yaitu:
- Cinta kepada Allah SWT.
- Cinta kepada Rasulullah SAW.
- Cinta kepada guru.
- Cinta kepada kedua orang tua.
- Cinta kepada teman.
- Cinta kepada diri sendiri.
- Cinta kepada lingkungan madrasah.
Penilaian tersebut akan dilakukan setiap hari oleh masing-masing guru mata pelajaran berdasarkan indikator perilaku dan pembiasaan santri dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan demikian, penerapan KBC tidak hanya menjadi materi pembelajaran, tetapi juga dapat diukur melalui perilaku nyata dan perkembangan karakter setiap santri.
3. Ujian dan Penilaian Akademik Terintegrasi
Fitur ketiga adalah sistem ujian dan penilaian akademik yang terintegrasi dalam satu aplikasi. Sistem ini akan mencakup ujian harian, penilaian tengah semester, serta asesmen semester ganjil dan genap.
Penilaian akan mencakup seluruh aspek perkembangan santri, baik kehadiran, karakter berbasis KBC, kemampuan kognitif, keterampilan psikomotorik, maupun hasil ujian akademik.
Orang Tua Dapat Memantau Perkembangan Santri Melalui WhatsApp
Salah satu keunggulan utama dari sistem digitalisasi ini adalah integrasi laporan perkembangan santri dengan WhatsApp orang tua atau wali santri.
Melalui sistem tersebut, informasi mengenai kehadiran, hasil penilaian karakter KBC, nilai akademik, keterampilan, hingga hasil ujian akan dikirimkan kepada masing-masing orang tua atau wali santri.
Dengan adanya sistem ini, orang tua tidak perlu menunggu pembagian rapor untuk mengetahui perkembangan anaknya. Mereka dapat memperoleh informasi pendidikan secara lebih cepat dan berkala.
Membangun Ekosistem Pendidikan yang Disiplin, Berkarakter, dan Digital
Pimpinan Pondok Pesantren DDI Lampu Satu menegaskan bahwa tujuan utama penerapan aplikasi ini bukan sekadar mengikuti perkembangan teknologi, melainkan membangun sistem pendidikan yang lebih terukur, transparan, dan bertanggung jawab.
Ada tiga tujuan besar yang ingin dicapai melalui program tersebut:
- Mengontrol kedisiplinan santri, khususnya dalam hal kehadiran, ketepatan waktu, dan tanggung jawab mengikuti kegiatan pendidikan.
- Mengukur keberhasilan penerapan Kurikulum Berbasis Cinta, sehingga pembentukan karakter santri dapat dipantau dan dievaluasi secara berkelanjutan.
- Memperkuat kerja sama antara madrasah, pondok pesantren, yayasan, dan orang tua, melalui keterbukaan informasi serta komunikasi yang terintegrasi.
Rencana digitalisasi ini menjadi langkah penting Pondok Pesantren DDI Lampu Satu Merauke dalam membangun ekosistem pendidikan modern yang tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman, akhlak mulia, dan Kurikulum Berbasis Cinta.
Melalui inovasi ini, Pondok Pesantren DDI Lampu Satu berharap dapat melahirkan generasi santri yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga memiliki kedisiplinan, kecintaan kepada Allah dan Rasul-Nya, serta kepedulian terhadap sesama dan lingkungan.
Digitalisasi bukan sekadar mengubah sistem manual menjadi aplikasi, tetapi menghadirkan pendidikan yang lebih terukur, membangun karakter dengan cinta, dan memperkuat kolaborasi antara madrasah dan keluarga.
Pondok Pesantren DDI Lampu Satu Merauke – Membangun Generasi Berilmu, Berakhlak, dan Berkemajuan.
